Las funciones docentes en los centros de segunda oportunidad

 

En la clase de hoy hemos visto el vídeo “Pulso al fracaso”. El objetivo era identificar algunas de las funciones docentes registradas tanto en la LOE como en la LOMCE en su artículo 91. En mi caso, me he centrado en la función 12 que trata sobre la investigación, experimentación y mejora de la enseñanza.

En el vídeo muestran unos centros llamados de segunda oportunidad, donde los jóvenes que han tenido una mala relación con los estudios acuden para intentar cambiar esta situación. No son centros normales, ya que su objetivo es más educativo que curricular: buscan formar personas. Es por eso, que el personal docente trata de ser cercano con los alumnos y solucionar los conflictos que pudieran surgir, incluso a veces anteponiéndolo a acabar el temario del curso. Los alumnos que llegan tienen la oportunidad de empezar de cero, sin tener en cuenta sus conocimientos previos ni sus antecedentes académicos. Sí se tiene en cuenta que la mayoría vienen de situaciones de extrema vulnerabilidad, por lo que docentes, pedagogos y psicólogos trabajan íntegramente para sacarles adelante. Muchos saben de la existencia de estos centros por su anterior instituto mientras que otros se han informado ellos mismos.

Respecto, a la función docente número 12, creo que el proyecto de creación de estos centros tiene como base esta directriz. Ante la rigidez y las divisiones del sistema educativo de formación, además de la falta de nuevos modelos de enseñanza, se tuvo que investigar cómo podía solucionarse el problema. Como consecuencia, surgió esta idea desde la Comisión Europea y se empezó a llevar a cabo, como un experimento (plan piloto) de inserción de los jóvenes en la educación y en la vida laboral. En 2001, la Comisión Europea publicó los resultados obtenidos poniendo de manifiesto la eficacia del modelo. Mediante este sistema educativo, se ha mejorado su forma de aprendizaje, ya que el proceso de enseñanza ha cambiado. Este proceso se basa en promover, desarrollar y restaurar la confianza de los jóvenes del futuro. Estos jóvenes se forman a través de itinerarios personalizados, refuerzos en las competencias básicas y experiencias vinculadas con el mundo laboral.

Fuente: Escuelas de segunda Oportunidad España

 Como futura docente me parece que la labor que hacen es muy importante para el futuro de los jóvenes y para la mejora de la sociedad.

 

¿Sabíais de la existencia de estos centros? Nos vemos en comentarios o en la siguiente entrada.

¡Hasta pronto!

 💋